Blogger da Cris

Foto

2007-10-27T15:33:00.001-07:00

2007-05-18T05:52:00.001-07:00

SEMINÁRIO INTEGRADOR II

Atividade: paródias

Música base: É PRECISO SABER VIVER!

Roberto Carlos

Quem espera que a vida

Seja feita de ilusão

Pode até ficar maluco

Ou morrer na solidão

É preciso ter cuidado

Pra mais tarde não sofrer

É preciso saber viver.

Toda pedra no caminho

Você pode retirar

Numa flor que tem espinhos

Você pode se arranhar

E se o bem e o mal existem

Você pode escolher

É preciso saber viver

É preciso saber viver (3x)

Saber viver (2x)

Música paródia: É PRECISO SABER POSTAR!

Catiane, Carem, Cristiane, Edivan, Rosimeri, Cleide, Maria Aparecida e Micheline

Quem espera que a distância

Poderá facilitar

É uma pura ilusão

Você tem que acostumar

É preciso ler e-mails

Ter tempo para acessar

É preciso saber postar

Todo wiki deletado

Você pode recriar

E em noites mal dormidas

Até Freud encontrar

Os mecanismos de defesa

Retomando sem parar

É preciso saber postar

É preciso saber pesquisar

É preciso saber blogar

Saber logar (2x)

2007-04-25T18:42:00.000-07:00

Filme Encouraçado Potemkin

Descrição da cena

Os guerrilheiros chegaram em um determinado lugar, caminhando em direção ao povo. Quanto mais as pessoas corriam mais eles avançavam. A cena mais triste foi quando uma mãe que passeava com seu filho no carrinho de bebê e foi atingida por uma bala, ela percebia o lhe acontecera, mas não recebeu ajuda, ficava esperando que alguma coisa acontecesse e olhava para o seu filho até que desmaiou e o carrinho com o seu filho que estava próximo as escadas, despencou. O destino daqueles dois dependiam do auxílio de alguém.

Comentários

Quando nos reunimos com o grupo, cada um leu sua descrição sobre o filme e não encontramos dificuldades, mas percebemos as várias maneiras de descrever uma cena através da imaginação de cada um, algumas ricas em detalhes, outras deram ênfase no geral, algumas imagens passaram despercebidas, outras nem eram reais.

Com a realização desta atividade de observação, gostaria de destacar que precisamos estar atentos a tudo que nos cerca, respeitando as diferenças dos outros e nem tudo que vemos é o que nos parece ser.

2007-04-03T12:01:00.000-07:00

REINÍCIO DAS AULAS

Estamos começando um novo semestre e é muito bom encontrar com nossos colegas, professores e tutores, continuando com nossos planos, revendo nossos projetos, pois Deus nos deu todas as ferramentas necessárias para conquistarmos o almejado, só precisamos acreditar e por em prática tudo que for necessário para sua realização.

Dedicamos de corpo e alma àquilo que queremos realizar não se limitando a pensar que já fizemos o suficiente para conquistar o que se quer, pois assim estamos colocando barreiras em nossos projetos. Não importa a idade, um sonho não tem idade, ele pode ser realizado a qualquer momento.

É necessário sonhar. É justamente o sonho de uma vida melhor, o sonho de auto-realização, enfim "um sonho" que nos faz acordar todos os dias com coragem e disposição para realizar nossos desejos. Quem não tem um sonho, um projeto de vida, fica estagnado e jamais alcançará um ideal.

Vivamos plenamente esta oportunidade que antes era um "sonho" e desejo a todos muitas conquistas nesse ano letivo que se inicia.

DESAFIO 2

2007-01-11T13:29:00.000-08:00

Na minha concepção, a questão da disposição dos computadores no laboratório que observei estão bem dispostos, pois os alunos conseguem ter uma boa visão do monitor e ou professor, bem como dos recursos que ele utiliza (quando utiliza) para ministrar suas aulas, ex.: datashow. Não tenho conhecimento de outras escolas, além das municipais para destacar os pontos negativos e positivos desta questão.

A introdução dos computadores e da internet em sala de aula, possibilitam a realização de diversas atividades pedagógicas.

A web permite também, que os alunos, "naveguem" entre diferentes áreas do conhecimento e de disciplinas. Ao utilizar esses recursos nós professores, precisamos traçar estratégias para não haver dispersão do trabalho, lembrando que com esse tipo de instrumento, é possível estimular a autonomia dos alunos e o trabalho colaborativo.

É importante que acompanhemos todo o desenrolar da atividade e também que realizemos uma avaliação constante de todo o processo.

ECS 11

2007-01-05T14:44:00.000-08:00

Desigualdades educativas estruturais no Brasil

Considerando que os recursos financeiros são limitados e que a capacidade para responder ao desafio de oferecer uma educação compatível, na extensão e na qualidade à dos países desenvolvidos os governantes precisam estabelecer prioridades constantes e progressivas para a educação no Brasil, levando em consideração o dever constitucional e as necessidades sociais.

A ampliação do atendimento nos demais níveis de ensino - a educação infantil, o ensino médio e a educação superior, a valorização dos profissionais da educação e faz parte desta valorização a garantia das condições adequadas de trabalho, entre elas, o tempo para estudo e a preparação das aulas, salário digno, com piso salarial e carreira de magistério e também oferecer uma educação de qualidade para com as classes desfavorecidas para que todos possam ter a mesma chance no futuro e que as desigualdades entre o setor público e privado não sejam tão relevantes, são algumas prioridades para resolver os problemas da educação no Brasil.

Wikistória - Ser Professor - Ser Professora

2006-12-28T09:17:00.000-08:00

Relato inicial
Estava com a atividade atrasada e cada vez que ia ao pólo não conseguia entrar para participar da história, isto me deixava angustiada, então fiz como outras colegas acompanhei a atividade, lendo os relatos já postados.

Relato final
Participei só uma vez da história, mas ao ler os relatos das colegas gostei de compartilhar os conhecimentos e experiências e pude constatar que a obra de Paulo Freire é muito vasta e a sua contribuição para a prática educativa é hoje significativa.

ECS 9

2006-12-04T15:37:00.000-08:00

Link da versão final da atividade ECS 9

Grupo A

Sistema de ensino e divisão do trabalho

ESC 8

2006-11-17T08:12:00.000-08:00

Demorei para realizar esta atividade, mas consegui localizar as 07 colegas do curso que fazem parte do grupo com a mesma imagem.
São elas:
* Neusa Siqueira - São Leopoldo
* Alexandra - Alvorada
* Lidiane - Alvorada
* Ana Beatriz - Gravataí
* Ana Cristina - Sapiranga
* Valéria - São Leopoldo
* Josiane - Três Cachoeiras

ESC 7

2006-11-09T03:18:00.000-08:00

MARX & ENGELS

Karl Heinrich Marx nasceu em 05 de maio de 1818, foi um intectual alemão considerado um dos fundadores da Sociologia. Também podemos encontrar a influência de Marx em várias outras áreas (tais como filosofia, economia, história).

Filho de uma família de classe média. Seus pais tinham uma longa ascendência judaica, mas tiveram que se converter ao cristianismo em função das restrições impostas à presença de judeus no serviço público.

Durante a maior parte de sua vida adulta, sustentou-se com artigos que publicava ocasionalmente em jornais alemães e americanos e por diversos auxílios financeiros vindos de seu amigo e colaborador Friedrich Engels. Tentava angariar rendas publicando livros que analisassem fatos da História recente.

A relação da produção da vida prática e material para com as idéias não é, porém, determinística e reducionista como à primeira impressão pode parecer, existe uma relação dialética entre essas duas entidades. Marx tinha um pensamento prático e político que muitos entenderam como sendo um método a determinar a realidade, chamando-o de materialismo histórico e dialético, que mais tarde veio a ser denominado de marxismo.

As críticas que são feitas a Karl Marx se confundem e às vezes são as mesmas críticas que se fazem ao marxismo, comunismo e socialismo. Uma questão chave que que é disputada entre os defensores e os críticos de Marx, é até que ponto o pensador pode ser responsabilizado pelo aparecimento de regimes dilatoriais, genocidas e autoritários, que alegam inspirar-se em suas idéias. O processo de críttica ao pensamento de Marx iniciou-se desde a publicação de suas primeiras obras e continuam até hoje.

As críticas da época em que ele estava vivo receberam respostas por parte dele e Engels, e posteriormente, pelos seus seguidores e por intelectuais preocupados em conhecer o pensamento de Marx.

Friedrich Engels foi um filósofo alemão que junto com Karl Marx fundou o chamado socialismo científico ou comunismo. Ele foi co-autor de diversas obras com Marx, e entre as mais conhecidas destacam-se o Manifesto Comunista e o Capital; escreveu livros de profunda análise social.

Engels foi um filósofo como poucos: soube analisar a sociedade de forma muito eficiente, conquistando assim lugar de destaque na cultura Comunista.

Protetor e principal colaborador de Karl Marx na elaboração das teorias do materialismo histórico. Engels desempenhou papel de destaque na elaboração da doutrina comunista.

Nasceu em 28 de novembro de 1820 e era filho de um rico industrial de Barmen (Alemanha).

Na juventude fica impressionado com a miséria em que vivem os trabalhadores fábricas de sua família.

Quando estudante, adere as idéias de esquerda, o que o leva a aproximar-se de Marx. Assume por alguns anos a direção de uma das fábricas do pai em Manchester e suas observações nesse período formam a base de uma de suas obras principais.

Muitos de seus trabalhos posteriores são produzidos em colaboração com Marx, o mais famoso deles é o Manifesto Comunista. Escreve sozinho, porém, algumas das obras mais importantes para o desenvolvimento do Marxismo.

ESC 6

2006-11-08T09:54:00.000-08:00

A participação no fórum foi muito significativa, pois lendo os comentários das colegas, consegui ter mais clareza dos textos e esta troca de idéias enriquecem mais o nosso trabalho como educadores.

Através das teorias de Durkheim, Weber e Marx podemos observar as diferentes concepções de sociedade e que influências elas deram na sociedade e que estão presentes até hoje.

Ser/estar x papéis

Para uma determinada atividade que gostaríamos que fosse trabalhada na escola, nós professores temos uma idéia (projeto), levamos ao conhecimento da coordenação ou direção, sendo que após analisada e aprovada será repassada aos demais professores, seguindo os papéis pré-determinados.

Poder/hierarquia

Eleição para diretor da escola

Os professores escolhem entre si e formam a chapa dos candidatos, os pais são convocados a votarem e a escolha dos vice-diretores e coordenadores fica a cargo do candidato eleito.

ESC 5

2006-11-07T08:26:00.000-08:00

OS TRÊS TIPOS PUROS DE DOMINAÇÃO LEGÍTIMA

A dominação, ou seja, a probabilidade de encontrar obedidência a um determinado mandato, pode fundar-se em diversos motivos de submissão. Nas relações entre dominantes e dominados, a dominação costuma apoiar-se internamente em bases jurídicas, nas quais se funda a "legitimidade". As "bases da legitimidade" da dominação são somente três:

- Dominação legal: seu tipo mais puro é a dominação burocrática. Sua idéia básica é: qualquer direito pode ser criado e modificado mediante um estatuto sancionado corretamente quanto à forma.

Correpondem naturalmente ao tipo de dominação "legal" não apenas a estrutura moderna do estado e do município, mas também a relação do domínio numa empresa capitalista privada, numa associação com fins utilitários ou numa união de qualquer outra natureza que disponha de um quadro administrativo numeroso e hierarquicamente articulado.

A burocracia constitui o tipo tecnicamente mais puro da dominação legal, mas não é o único.

- Dominação tradicional: em virtude da crença na santidade das ordenações e dos poderes senhoriais de há muito existentes. Seu tipo mais puro é a dominação patriarcal. A Associação dominante é o caráter comunitário. O tipo daquele que ordena é o "senhor" e os que obedecem são "súditos", enquanto que o quadro administrativo é formado por "servidores".

A dominação patriarcal não é senão o tipo mais puro de dominação tradicional e a associação doméstica constitui uma célula reprodutora das relações tradicionais de domínio.

A administração por meio de elementos patrimoniais dependentes (escravos e servos) constitui o tipo mais extremo do domínio patriarcal. A administração por meio de plebeus livres situa-se relativamente próxima do sistema burocrático racional. A administração por meio de letrados pode revestir, segundo o caráter deles formas muito diferentes, aproximando-se do tipo estamental.

- Dominação carismática: em virtude de devoção afetiva à pessoa do senhor e a seus dotes sobrenaturais (carisma). Essa dominação dos profetas e dos príncipes guerreiros estende-se sobre os homens, em todas as épocas, através dos séculos.

A autoridade carismática baseia-se na "crença", no profeta ou no "reconhecimento", em sua forma totalmente pura tem caráter eminentemente autoritário e dominador.

A dominação carismática é uma relação social especificamente extracotidiana e puramente pessoal.

A validade efetiva da dominação carismática baseia-se no reconhecimento da pessoa concreta como carismaticamente qualificada e acreditada por parte dos súditos.

Somos ora dominantes e dominados, por isso convivemos com os três tipos puros de dominação.

ESC 8

2006-10-31T04:20:00.000-08:00

Oi pessoal,

Esta é a minha imagem para ESC 8.
Quem tem igual?
Aguardo contatos.

crismaggi@bol.com.br

2006-10-26T16:54:00.000-07:00

Escola, Cultura e Sociedade

Ao visitar os blogs das colegas, pude perceber o crescimento do trabalho desde quando começamos a criar nossos blogs. Eles estão a cada dia mais enriquecidos com as atividades postadas e também criativos, pois cada uma enfeita a sua maneira. Quanto mais dominamos esta ferramenta, melhores estão ficando nossos blogs, visto que quando descobrimos uma novidade, logos já estamos procurando aprender.

2006-10-26T16:03:00.000-07:00

BLOGS
O blog é mais uma nova ferramenta que surgiu no mundo da tecnologia, os internautas podem expor suas opiniões, trabalhos, fotos, bem como interagir com os demais, deixando seus comentários.
O blo pedagógico é onde o aluno é co-autor do seu processo de aprendizagem e o professor um mediador de conhecimentos adquiridos pelos alunos.

Blog educacionais visitados:

endereço: http://páginas.terra.com.br/educação/gutierrez/blogs/zapt
nome: Projeto zaptlogs
objetivo: A formação de uma comunidade de pesquisadores, onde a inserção das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho dos educadores ocorre de forma crítica com ênfase na autoria e na autonomia.

endereço:www. fpce.ul.pt/pessoal/ufpcost/te3aula2003/blog
nome: Vamos bloggar
proposta: Informações sobre blogs

VISITA AOS BLOGS

2006-10-20T10:43:00.000-07:00

Quando criei meu blog, pensei que seria somente para realizar as atividades do pead, mas visitando os blogs e sítios verifiquei como estes sites são ambientes diversificados, com várias finalidades e diferentes objetivos, podem ser individual ou colaborativo.

Verifiquei como existem alternativas para adquirir mais conhecimentos e com a utilização dos blogs há uma interação entre o educador e o educando e também com os colegas.

Gostei muito de ter feito essas visitas, pretendo explorar ainda mais...

ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE

2006-10-10T10:45:00.000-07:00

1.Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill?

Ele coloca que fatos inter diversos não devem estar reunidos num mesmo vocábulo. A influência das coisas sobre os homens é diversa, pelos processos, pelos resultados daquela que provém dos próprios homens e a ação dos membros de uma mesma geração, uns sobre outros, difere da que os adultos exercem sobre as crianças e adolescentes.

2. Quais as duas ressaltadas por Durkeim, para definir educação?

"O fim da educação é desenvolver em cada indivíduo, toda a perfeição de que ele seja capaz". (Kant)

"Fazer do indivíduo um instrumento de felicidade, para si mesmo e para seus semelhantes" (James Mill).

Elas partem do postulado de que há uma educação ideal, perfeita, apropriada a todos homens.

3. O que é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação?

Para definir educação, será preciso considerar os sistemas educativos que ora existem, ou existiram, tomá-los e aprender deles os caracteres comuns. A definição que procuramos é o conjunto desses caracteres.

4. De acordo com Durkheim, que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?

Um conjunto de idéias acerca da natureza humana, sobre a importância respectiva de nossas diversas faculdades, sobre o direito e sobre o dever, sobre a sociedade, o indivíduo, o progresso, a ciência, arte, etc. idéias essas que são a base mesmo do espírito nacional; toda e qualquer educação, a do rico e a do pobre, a que conduz às carreiras liberais, como a que prepara para as funções industriais, tem por objetivo fixar essas idéias na consciência dos educandos.

5. Segundo o autor, que função o "ideal" a ser realizado têm que suscitar na criança?

Ele tem por função suscitar na criança: um certo número de estados físicos e mentais que a sociedade considera como indispensáveis a todos os seus membros; certos estados físicos e mentais, que o grupo social particular considera igualmente indispensáveis a todos que o formam. A sociedade, em seu conjunto, e cada meio social em particular, é que determinam este ideal a ser realizado.

6. A partir da definição "A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especal a que a criança, particularmente, se destine" o que conclui Durkheim? Explique?

Conclui-se que a educação consiste numa socialização metódica das novas gerações. Em cada um de nós, podemos dizer que existem dois seres. Um constituído de todos os estados membros que não se relacionam senão conosco mesmo e com os acontecimento de nossa vida pessoal; é o que poderia chamar de ser individual. O outro é um sistema de idéias, sentimentos e hábitos, que exprimem em nós, não a nossa personalidade, mas o grupo ou grupos que fazemos parte; tais são as crenças religiosas, as crenças e práticas morais, as tradições nacionais ou profissionais, as opiniões coletivas de toda a espécie. Seu conjunto forma o ser social.

7. Como o autor explica que sociedade e indivíduo são idéias dependentes?

Ele explica que desejando melhorar a sociedade o indivíduo deseja melhorar a si próprio. Por sua vez, a ação exercida pela sociedade, especialmente através da educação, não tem por objeto, ou por efeito, comprimir o indivíduo, amesquinhá-lo, desnaturá-lo, mas ao contrário engrandecê-lo e torná-lo criatura verdadeira humana.

EU E MINHAS CONQUISTAS

2006-09-30T05:09:00.000-07:00

Descrever como sou é algo que parece fácil, mas como o conto da ilha desconhecida nos diz necessitamos constantemente procurar a si mesmo, mas início assim: Sou Cristiane Sebastião Scheffer, casada, tenho dois filhos, moro aqui na sede de Três Cachoeiras e no momento não estou exercendo minha profissão, trabalho como auxiliar administrativa do E.M. da Emater, onde realizo atividades administrativas e atendimento ao público.

Quando resolvi cursar o magistério já tinha a noção das dificuldades que enfrentaria, pois viajei três anos e meio para Torres com ônibus de linha disputando o lugar com os passageiros, porque o ônibus transitava sempre cheio e na época não tinha transporte escolar. Fiz meu estágio também lá em Torres com alunos da 3ª série e foi uma experiência maravilhosa, sinto-me realizada diante de tudo que consegui desenvolver.

Durante o curso participavá-mos de encontros de educação, onde eram mninistradas palestras com excelentes profissionais (médicos, psicólogos, sociólogos, etc.) que até hoje mesmo não atuando me ajudam na educação dos meus filhos e no meu dia-a-dia, e foi também com esse curso que pude participar do concurso para o cargo que ocupo.

Sempre tive vontade de continuar os estudos na área de licenciatura, porém não tive oportunidades e sempre converso com minhas amigas que ainda vou retornar ao magistério, como digo, tenho minhas recaídas porque gosto desta profissão. Acho que ela nos permite muitas possibilidades de trabalho, troca de experiências e aprendizado contínuo.

Agora com esta oportunidade que chegou à "nossa porta" de estudos à distância pela UFRGS eu não poderia ficar de fora, fiz o vestibular, passei e estou novamente enfrentando as dificuldades que estão surgindo e quem sabe no futuro retornar ao magistério, porém com um curso superior.

Sucesso para todos nós!

ORAÇÃO

2006-09-28T11:28:00.000-07:00

"Nada é díficil, complicado ou insolúvel, se eu tenho ao meu lado, e posso contar com um amigo durante cada minuto de minha hora, e cada hora do meu dia. Então, bom Deus, agradeço por esses amigos maravilhosos que o Senhor colocou em minha vida."

ORAÇÃO PELOS AMIGOS

Pai, peço que abençoa meus amigos.
Onde houver dor, conceda-lhes
Sua paz e misericórdia.
Onde houver dúvida, renove-lhes a
confiança na sua capacidade de
operar através deles.
Onde houver cansaço ou exaustão,
peço-lhe que lhes dê compreensão,
paciência e força enquanto aprendem
a se submeter a sua direção.
Onde houver estagnação espiritual,
peço-lhe que os renove, revelando
Sua proximidade e atraindo-os para
maior intimidade com o Senhor.
Onde houver medo, revele seu amor e
incuta-lhes sua coragem.
Onde houver o obstáculo de algum
pecado, revele-o e quebre o poder
que estiver exercendo sobre a vida
deles.
Abençoe suas finanças. conceda-lhes
maior visão, levante líderes e
amigos para dar-lhes apoio e
encoraje-os.
Dê a cada um discernimento para
reconhecer as forças negativas que
os rodeiam e reve-lhes o poder que
tem no Senhor para derrotá-las.
Amém.

Tabela do tempo

2006-09-11T17:56:00.000-07:00

Minha reflexão:
Depois de vários dias de aula e iniciada as atividades no ambiente virtual, constatei que é necessário eu reorganizar meu tempo, pois tenho que cumprir as tarefas em tempos determinados e espero realizá-los com sucesso.

Minha filha

2006-09-08T12:10:00.000-07:00

Esta sou eu com minha filha Giovana numa festa que fomos no final de semana.
Em breve, mostrarei meu filho Gustavo. Um gatinho!

As 1ªs aulas

2006-08-29T15:51:00.001-07:00

A primeira semana de aula foi muito interessante, tínhamos muita curiosidade em saber o que iríamos fazer e de que maneira. As atividades estavam direcionadas para o computador e mesmo trabalhando com ele, aprendi coisas novas. A dúvida agora é sobre os conteúdos e as tarefas que teremos que executá-las. Como falo, este curso é um desafio.

Estamos aí!

Meu trabalho

2006-08-29T15:31:00.000-07:00

No momento não estou atuando em sala de aula. Trabalho como auxiliar administrativo, onde realizo atividades administrativas e atendimento ao público.
Sempre tive vontade de retornar aos estudos na área de licenciatura e agora chegou a oportunidade. Estou gostando muito.

Como eu sou

2006-08-22T17:58:00.000-07:00

Me chamo Cristiane S. Scheffer, sou comunicativa, gosto de curtir a família e passear.
Estou adorando a idéia de voltar a estudar e para mim este curso é um desafio.